jueves, 17 de noviembre de 2016

2º de ESO. Unidad "Iniciación a los deportes de red II: Voleibol y tenis+pádel"

Chic@s os presento la última unidad de este primer trimestre y las actividades que vamos a realizar. Toma nota:

- Duración de la unidad: de noviembre final de trimestre (7 clases de 2 horas).

- Calendario de clases y tareas:

10 NOVIEMBRE
PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD, ORGANIZAR GRUPOS PARA MURALES.
PRÁCTICA VOLEIBOL
17 NOVIEMBRE
PRÁCTICA VOLEIBOL
24 NOVIEMBRE
EXPOSICIÓN GRUPO VOLEIBOL
PRÁCTICA VOLEIBOL
1 DICIEMBRE
EXPOSICIÓN GRUPO TENIS+PÁDEL
PRÁCTICA VOLEIBOL+TENIS
15 DICIEMBRE
PRÁCTICA VOLEIBOL+TENIS
EXAMEN TEÓRICO/PRÁCTICO



- Actividades a realizar por los alumnos y alumnas:

1) Estudio de la parte teórica de los  temas. CADA ALUMNO/A SE ESPECIALIZARÁ EN UNO DE ESTOS 2 DEPORTES: VOLEIBOL Ó TENIS+PÁDEL.

Para estudiar cada deporte pincha en los siguientes enlaces:


2) Atender a las explicaciones de clase. Se valorará las preguntas y el debate tras las explicaciones del maestro.

3) Participación activa en las sesiones prácticas de cada deporte, poniendo interés en aprender las habilidades propias de cada deporte. Calentar al inicio de clase correctamente y vuelta a la calma al final de la clase.

4) Examen teórico-práctico de cada deporte. La parte teórica tratará sobre UNO de los DOS deportes vistos, el que tú elijas. La parte práctica será de los DOS DEPORTES: VOLEIBOL y TENIS+PÁDEL.

5) TRABAJO del deporte en el que te especializas (POR GRUPOS)



*EVALUACIÓN. La nota de la unidad se obtendrá de sumar:

Participación en las sesiones prácticas y actividades (Desarrollo de habilidades, asistencia, participación activa)...MÁXIMO 3 PUNTOS
+
Examen teórico (uno de los dos deportes) y práctico (de los dos deportes)...MÁXIMO 4 PUNTOS EN TOTAL.
+
TRABAJO de UNO de los dos deportes...MÁXIMO 2 PUNTOS.
+
Comportamiento/actitudes...MÁXIMO 1 PUNTO


= máximo de 10 puntos.



lunes, 14 de noviembre de 2016

6º primaria. Unidad 2: "Sigue la pista"

UNIDAD DIDÁCTICA 2: "SIGUE LA PISTA". 6º DE PRIMARIA.
Resultado de imagen de carrera de orientacion

1) ¿Qué queremos aprender?
  • Adaptar el movimiento a las nociones topológicas (arriba/abajo, derecha/izquierda...) conocidas.
  • Apreciar distancias respecto a sí mismo y a los demás.
  • Reconocer las posibilidades lúdicas del entorno.
  • Comprender planos sencillos y utilizarlos para orientarse.
  • Descubrir la naturaleza como lugar idóneo para divertirnos y ocupar constructivamente nuestro tiempo de ocio.
  • Ser capaces de seguir recorridos o localizar puntos que aparezcan en el plano.
  • Disfrutar de la actividad física al aire libre.
  • Ganar o perder con alegría sin que surja rivalidad entre los equipos.
  • Mostrar actitudes de respeto hacia el entorno.
2) ¿Qué actividades vamos a realizar?
- Actividades y juegos en clase y en el patio.
    - Ficha de clase sobre la unidad (ENTREGAR AL FINAL DE LA UNIDAD)

    - Jugar aprendiendo visitando estos enlaces sobre orientación:
    a) Mi amiga la tierra. PINCHA AQUÍ 
    b) Proyecto ludos. Entra en "Moviland" (3) y en la actividad "No pierdas el norte". PINCHA AQUÍ 

    * ACTIVIDAD FINAL DE LA UNIDAD: CARRERA DE ORIENTACIÓN POR EL ENTORNO.

    - MODALIDAD: POR PAREJAS. CARRERA TIPO "SCORE" (POR PUNTOS, GANA LA PAREJA QUE MÁS PUNTOS CONSIGA EN 45 MINUTOS).

    - EJEMPLO DE LA CARRERA TOLITA DE 2º DE ESO:

    Mapa con las balizas especiales


    Mapa con las balizas, pistas, información...

    - CARRERA DE ORIENTACIÓN DE 6º:



    Mapa del colegio de C/ Encina



    Mapa de la zona permitida de paso para la carrera de 6º.


    Tarjeta de control.

    RESULTADOS DE LA CARRERA:

    EQUIPO LOS LOC@S...135 PUNTOS (LA MÁXIMA PUNTUACIÓN)= SB
    EQUIPO EL CLUB K.J....115 PUNTOS = SB
    EQUIPO LAS ELENA...95 PUNTOS = NT
    EQUIPO PANTERAS... 75 PUNTOS = NT
    EQUIPO LEONES DE FUEGO... 70 PUNTOS = BI
    EQUIPO LAS TOLITAS... 60 PUNTOS = BI

    ¡¡¡ENHORABUENA A TODOS LOS EQUIPOS POR SU GRAN PARTICIPACIÓN!!!

    - OTROS EJEMPLOS DE CARRERAS DE ORIENTACIÓN EN LA NATURALEZA:

    miércoles, 9 de noviembre de 2016

    1º ESO . Unidad "Los deportes de red: Bádminton y tenis de mesa".

    Chic@s os presento la última unidad de este primer trimestre y las actividades que vamos a realizar. Toma nota:


    Imagen de Carolina Marín, jugadora de bádminton.

    Resultado de imagen de jugador tenis de mesa español
    He Zhi Wen "Juanito", jugador de tenis de mesa. 

    - Duración de la unidad: de finales de octubre a final de trimestre (7 clases). Calendario:


    9 NOVIEMBRE
    PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD, ORGANIZAR GRUPOS
    PRÁCTICA BÁDMINTON
    16 NOVIEMBRE
    PRÁCTICA BÁDMINTON
    23 NOVIEMBRE
    EXPOSICIÓN GRUPOS BÁDMINTON  1 Y 2.
    PRÁCTICA BÁDMINTON

    30 NOVIEMBRE
    EXPOSICIÓN GRUPOS TENIS DE MESA 1 Y 2.
    PRÁCTICA TENIS DE MESA+BÁDMINTON
    7 DICIEMBRE
    PRÁCTICA BÁDMINTON+TENIS DE MESA
    14 DICIEMBRE


    EXAMEN TEÓRICO/PRÁCTICO
    21 DICIEMBRE COMPETICIONES

    - Actividades a realizar por los alumnos y alumnas:

    1) Estudio de la parte teórica de cada tema y presentación de un mural o "Powerpoint"por grupos del deporte que os toca especializaros. Los grupos para la presentación del mural o Powerpoint serán los siguientes:

    - Grupo BÁDMINTON 1: 
    - Grupo BÁDMINTON 2:
    - Grupo TENIS DE MESA 1: 
    - Grupo TENIS DE MESA 2: 


    Para elaborar los murales o Powerpoint, así como para estudiar cada deporte pincha en los siguientes enlaces:



    *Nota: si alguien no realiza la presentación tendrá que redactar un trabajo del deporte que le fue asignado. Consulta al maestro.

    2) Atender a las exposiciones de los demás grupos y estudio de los contenidos de cada deporte. Se valorará las preguntas y el debate tras las exposiciones.

    3) Participación activa en las sesiones prácticas de cada deporte, poniendo interés en aprender las habilidades propias de cada deporte. Calentar al inicio de clase correctamente y vuelta a la calma

    4) Examen teórico-práctico de cada deporte.


    5) Actividades para reforzar los aprendizajes. Deberás consultar estos enlaces para repasar lo que se ha explicado en clase:


    - Sobre el bádminton: observa y comenta estos vídeos:
    http://www.vimeo.com/7707797 


    *EVALUACIÓN. La nota de la unidad se obtendrá de sumar:

    Nota personal de la Presentación o Powerpoint...MÁXIMO 3 PUNTOS
    +
    Participación en las sesiones prácticas y actividades (Desarrollo de habilidades, asistencia, participación activa)...MÁXIMO 3 PUNTOS
    +
    Examen teórico/práctico de uno de los 2 deportes (a elegir)...MÁXIMO 3 PUNTOS.
    +
    Comportamiento y actitudes...MÁXIMO 1 PUNTO

    = máximo de 10 puntos.





    PRESENTACIONES DE LOS DIFERENTES GRUPOS DE 1º DE ESO, CURSO 2012-13












    lunes, 26 de septiembre de 2016

    2º ESO, Unidad 1 "En forma II"




    Evaluación de la unidad

    A)  Evaluación de tus habilidades y capacidades...40 % de la nota
    A.1. Circuito de resistencia... máximo 1 punto.
    A.2. Test "Course Navette"...máximo 1 punto.
    A.3. Test de "Cooper"... máximo 1 punto.
    A.4. Mini sesión de aeróbic/batuka/zumba por parejas...máximo 1 punto.

    Para preparar la mini sesión de cardio:

    Vídeos para preparar vuestra sesión de aeróbic por grupos:
    video 1
    video 2
    video 3

    ¡¡¡Ojo!!! Olvida eso de "adelgazar rápido", que tanta importancia le dan estos vídeos. ¡Hazlo por salud y diversión!

    B) Evaluación de la participación en clase, comportamiento, Calentamiento individual diario...     30 % de la nota.

    C) Evaluación de los conocimientos teóricos del tema... 30 % de la nota.

    Contenidos teóricos del tema: para estudiarlos y descargarlos pincha AQUÍ.

    Puedes verlo también en esta presentación:




     EL EXAMEN TEÓRICO SERÁ EL PRÓXIMO JUEVES ___ DE NOVIEMBRE.

    Actividades de repaso y ampliación del tema (REALIZAR CUANDO EL MAESTRO FALTE):
    1)  Haz un resumen o esquema del tema, para ayudarte a comprenderlo.
    2) Haz un "Mural de los deportes", clasificándolos según la capacidad física principal que interviene. Puedes entrar en la siguiente web: http://portaliad.ctcd.junta-andalucia.es/jovenesva/ para consultar un montón de deportes y saber más sobre ellos. Si lo prefieres puedes hacer un dibujo del deporte junto a su nombre.
    ¡Ojo!: Puedes hacer el mural en un folio. De cada capacidad indica, al menos, 4 deportes.

    Te propongo el siguiente ejemplo para elaborar tu "mural de los deportes":


    Fuerza







    Resistencia

    Atletismo: Maratón 
    Resultado de imagen de maraton

    Velocidad






    Flexibilidad





    3) Realizar las actividades de repaso de la web http://recursostic.educacion.es/primaria/ludos/web/ entrando en ALUMNADO- MOVILAND 3- ESTADIO DE FÚTBOL.

    lunes, 19 de septiembre de 2016

    1º ESO. Unidad 1: "En forma I"

    Evaluación de la unidad

    A)  Evaluación de tus habilidades y capacidades...30 % de la nota
    A.1. Circuito de resistencia... máximo 1 punto.
    A.2. Test "Course Navette"...máximo 1 punto.
    A.3. Olimpiadas de atletismo...máximo 0.5 puntos.
    A.4. Calentamiento individual diario...máximo 0.5 puntos.

    B) Evaluación de la participación en clase, comportamiento... 40 % de la nota.

    C) Evaluación de los conocimientos teóricos* del tema... 30 % de la nota.  

    *EXAMEN SOBRE EL TEMA: MIÉRCOLES  16 DE NOVIEMBRE.


    *Contenidos teóricos del tema:

    -Pincha AQUÍ  para ver y descargarte el tema.


    Actividades de repaso y ampliación del tema:
    1)  Haz un resumen o esquema del tema, para ayudarte a comprenderlo.
    2) Haz un "Mural de los deportes", clasificándolos según la capacidad física principal que interviene. Puedes entrar en la siguiente web: http://portaliad.ctcd.junta-andalucia.es/jovenesva/ para consultar un montón de deportes y saber más sobre ellos. Si lo prefieres puedes hacer un dibujo del deporte junto a su nombre.

    Te propongo el siguiente ejemplo para elaborar tu "mural de los deportes":



    Fuerza







    Resistencia

    Atletismo: Maratón 
    Resultado de imagen de maraton

    Velocidad






    Flexibilidad





    3) Realizar las actividades de repaso de la web http://recursostic.educacion.es/primaria/ludos/web/ entrando en ALUMNADO- MOVILAND 3- ESTADIO DE FÚTBOL.

    miércoles, 11 de mayo de 2016

    1º ESO. Unidad "Iniciación al fútbol sala"

    - Curso: 1º de ESO.

    - Duración: del 11 de Mayo al 15 de junio  (5 clases, 10  horas).



    - Cada alumno/a realizará las siguientes actividades:

    1) Actividades prácticas: cada alumno trabajará las diferentes habilidades (técnica) y jugadas (táctica, juego de equipo) del fútbol sala.

    2) Actividades teóricas: Cada alumno investigará sobre este deporte y elaborará uno de estos tres trabajos, a elegir:

             OPCIÓN A: Mural en cartulina, con fotos, gráficos, textos...

             OPCIÓN B: Presentación "Powerpoint" con imágenes, fotos, textos...

             OPCIÓN C: Trabajo escrito a mano en folios DIN A4 por una cara con: portada, índice de                  contenidos y mínimo 5 folios. Podrá incluir fotos, gráficos...

    El trabajo teórico en cualquiera de las tres opciones (A,B o C) debe incluir al menos estos apartados:

    *Breve historia del deporte.

    * Técnica básica del deporte: pases, recepciones, regates, tiros a puerta...

    *  Reglamento básico del deporte.

    3)  Examen práctico de habilidades en el polideportivo.

    EVALUACIÓN DE LA UNIDAD:

    - 20 % TRABAJO DIARIO DE LAS HABILIDADES: PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES Y JUEGOS, ACTITUD POSITIVA...
    - 30% EXAMEN PRÁCTICO DE HABILIDADES EN EL POLIDEPORTIVO. FECHA: 8 DE JUNIO.
    - 30% ACTITUDES Y COMPORTAMIENTO, RESPETO, JUEGO EN EQUIPO...
    - 20% TRABAJO TEÓRICO (PRESENTACIÓN POR GRUPOS)...PRESENTAR EN CLASE HASTA EL MIÉRCOLES 8 DE JUNIO.


    ALGUNOS TRABAJOS REALIZADOS POR LOS ALUMNOS Y ALUMNAS de 1º de ESO







    Algunos enlaces interesantes para buscar información sobre el fútbol sala, y elaborar vuestro trabajo:

    1) Wikipedia: En este enlace encontrarás la historia, fundamentos universales (técnica), tiempo de juego...

    2) Material para los alumnos/as de otros años:


    viernes, 15 de abril de 2016

    6º Unidad "Iniciación a los deportes de red: bádminton y voleibol".



    * VOLEIBOL

    - Entra en la web de PEQUEVOLEY: PINCHA AQUÍ. Investiga los gestos, minivoley y su reglamento...




    * BÁDMINTON.



    5º. Unidad "Juegos de raqueta"

     En esta nueva unidad nos divertiremos jugando con algunos de los deportes y juegos de raqueta más conocidos: el bádminton, el tenis, las palas y el frontón.


     

    Pero antes vamos a aprender algunas cosas de cada uno de estos deportes:

    * BÁDMINTON.




    Presentación bádminton from fernandosg

    * TENIS. Información pinchando en: WIKIPEDIA


    *FRONTENIS. Información pinchando en: WIKIPEDIA



    * PALAS. Información pinchando en:  Wikipedia.



    jueves, 31 de marzo de 2016

    2º ESO Unidad "Conocemos el Floorball...Nos iniciamos al hockey"

     

    Objetivos de la unidad...¿Qué nos proponemos conseguir?
     - Conocer los aspectos básicos del reglamento del hockey adaptado.
    - Vivenciar y mejorar los gestos técnicos principales de este deporte, mejorando los aspectos tácticos tanto individuales como colectivos a un nivel que permita el juego recreativo.
    - Desarrollar la coordinación ojo-mano y general desarrollando fundamentalmente las habilidades de lanzar-recibir, golpear y conducir un objeto.
    - Valorar estos deportes como medio de disfrute y de mejora de la salud y calidad de vida.
    -  Respetar las normas de juego y a los demás. Juego limpio.

    Contenidos.
    a) Nos proponemos CONOCER:
    - Conocimiento de la normativa de este deporte adaptado, así como la historia resumida del hockey.
    - Conocimiento de los aspectos técnicos básicos: posición básica, forma de conducir la bola, tipos de pases y recepción, tipos de tiro…Así como los tácticos (defensa, ataque…) más importantes.
    - Principales competiciones y deportistas conocidos.
    - Cómo y dónde practicar estos deportes en tu alrededor.

     b) Nos proponemos mejorar las HABILIDADES:
    - Vivencia de múltiples actividades, tanto individuales como en grupo, para mejorar los diferentes aspectos técnico-tácticos de los deportes de red:
     • Desplazamientos
    • Posición básica.
    • Iniciar en la conducción de la bola de derecho y revés.
     • Practicar los diferentes tipos de pase y recepción.
    • Desarrollar la técnica del tiro.
     • Adaptación y manejo del stick y la bola.
    • Ocupación del espacio libre.
     • Marcaje - Desmarque.
    • Elección del momento y dirección del pase.
    - Vivencia de actividades individuales y grupales de ejercitación y de actividades lúdicas-competitivas 1x1,2x2,4x4…
    - Juegos y actividades de pasar-recibir y tirar, en situaciones diversas.

     c) Nos proponemos mejorar estas ACTITUDES:
    - Respeto hacia las normas y a los demás. Juego limpio.
    - Aceptar el reto que supone oponerse a otros en situaciones de juego sin que ello derive en actitudes de rivalidad o menosprecio.
     - Ayudar a los compañeros y compañeras.
     - Valoración de la práctica de este deporte como medio de disfrute y mejora de la salud y calidad de vida.

    Actividades previstas para la unidad.
    Material para estudiar

    Pincha aquí para descargar la breve teoría del tema


    Evaluación de la unidad.
    40% Examen práctico de habilidades y teórico (documento del tema)...SERÁ EL 21 DE ABRIL
    50% Práctica diaria: participación, asistencia a clase, colaboración con los demás...
    10% Actitudes y comportamiento en clase.