2º ESO. UNIDAD 5 tercer trimestre : "INICIACIÓN AL BALONCESTO"

PLAN DE TRABAJO DE LA UNIDAD:

Clase 1 13 marzo	Clase 2 20 marzo	Clase 3 27 marzo	Clase 4 3 abril	Clase 5 10 abril
Introducción y presentación de la unidad. Iniciación.	El maestro explica la unidad. Práctica en el poli.	El maestro explica la unidad. Práctica en el poli.	El maestro explica la unidad. Práctica en el poli. EVALUACIÓN (examen teórico y práctico) Práctica en el poli.	Competiciones.

SEGUIREMOS CON LA UNIDAD EN EL TERCER TRIMESTRE DEL CURSO.

MATERIALES PARA CONOCER ESTE DEPORTE:

1) TEMA PARA EL ALUMNO O ALUMNA:  PINCHA AQUÍ  para ver, estudiar y descargar el tema.
2) VÍDEOS TUTORIALES PARA CONOCER MEJOR ESTE DEPORTE:

EVALUACIÓN DE LA UNIDAD	PUNTOS
A) PARTICIPACIÓN DIARIA EN CLASE - Asistencia a clase + participación activa ,con interés y esfuerzo por mejorar + colaborar con los compañeros/as+calentamiento…Máximo 2 puntos. - Desarrollo de las habilidades del balonmano... Máximo 2 puntos.	4 PUNTOS
B) ACTITUD POSITIVA + DE TRABAJO Participa respetando las normas y a los demás + juego limpio+ cooperación con los demás + actitud positiva de trabajo	1 PUNTOS
C) PRUEBA PRÁCTICA Y ESCRITA DEL TEMA Examen de habilidades en el poli + algunas preguntas sobre el tema.	5 PUNTOS

Habilidades mínimas que se evaluarán al final de la unidad:

Pruebas de habilidad	0.1 puntos MUY MAL	0.2 puntos MAL	0.3 puntos REGULAR	0.4 puntos BIEN	0.5 puntos MUY BIEN
1. EL PASE Y LA RECEPCIÓN. Me desplazo corriendo por todo el terreno de juego pasando (picado, de pecho, de lado, por detrás, en suspensión...) y recibiendo el balón (a diferentes alturas) con mi compañero. MÍNIMO 20 PASES.	Camina despacio, sólo me pasa el balón de una forma y mal, le cuesta recibir el balón correctamente, se le escapa de las manos		Se mueve rapidito, me pasa el balón de diferentes formas aunque a veces falla, también se le escapa algunas veces al recibirlo.		Se mueve rápido, me pasa el balón de diferentes formas con precisión, reciba el balón correctamente siempre.
2. EL BOTE ALTO. Soy capaz de desplazarme botando el balón realizando un recorrido en zig zag entre conos (boto con una mano, voy rápido, procuro no mirar demasiado el balón, no me salto conos).	Va muy despacio, se salta muchos conos, bota mal, se le va el balónno deja de mirar el balón		Va rapidito, se salta algún cono, se le va la pelota alguna vez, mira el balón bastante.		Corre, no se salta ningún cono, bota correctamente, mira poco el balón.
3. EL BOTE DE PROTECCIÓN . Soy capaz de mantener la posesión del balón durante unos 30 segundos sin que mi compañero/a me lo quite.	No controla el balón ni lo protege con su cuerpo, le quito el balón muchas veces.		Controla el balón botando y lo protege con su cuerpo, pero se la quito algunas veces.		No me la quita ninguna vez o sólo una vez.
4. EL LANZAMIENTO A CANASTA. Realizo 8 Tiros libres (B, 2 canastas= R, 1 canasta= M, 0 canastas=MM)	0 canastas	1 canasta	2 canastas	3 o 4 canastas	5 canastas o más
5. LA ENTRADA A CANASTA. Realizo 6 entradas a canasta	0 canastas	1 canasta	2 canastas	3 o 4 canastas	5 canastas o más